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講學稿

七年級上冊第10課《在生活中磨煉自己》教案

作者:keyan 來源:365体育网站 發布時間:2011年12月20日 點擊數:
 

   教學目标:

  1.知識目标:知道磨砺意志的基本方法。

  2.能力目标:能具體分析自己的實際情況,有針對性地制定磨砺意志的計劃。

  3.情感目标:在生活中主動磨煉意志,形成良好的意志品質。

  教學重難點:     

  “在生活中磨煉自己”是本課的教學重點,也是教學難點。

  教學突破:設置本課的目的,就在于讓學生初步學會磨煉意志的基本方法。學會磨煉意志是本節課的落腳點。隻有讓學生掌握了磨煉意志的基本方法,才能使學生學着去做,減少行動的盲目性,增強磨煉意志的針對性,使磨煉意志的行動切實收到實效。

  教學方法:

  案例分析法、視頻播報、理論聯系實際法、小組合作交流法。

  教學設計:

  一、視頻播放《再生的雄鷹》,引入主題

  提問:看完之後有什麼感受?

  從雄鷹的再生,我們可以體會到面對困難和挫折時,需要我們有勇氣面對,具有堅強的意志去克服困難、戰勝挫折。

  這節課我們學習磨煉意志的方法,在生活中磨煉意志(闆書)。

  二、 出示學習目标

  三、 自主學習,合作探究

  把全班同學分成四組,當一次診病的專家,談談病情,找找病因,說說危害和采取的措施。

  視頻出示四個病曆:

  病曆一: 小強 我原來想當一個畫家,所以兩年前學了一段時間畫畫,後來又想當籃球明星,現在我又想當作家了,我究竟該幹什麼呢? 我也沒有特長,真是一事無成啊!

  病曆二: 小威 我英語成績超爛,因為我一點也不喜歡學英語,我該怎麼辦呢?

  病曆三: 小君 我打算今年開始鍛煉身體,還制定了詳細的計劃,但一年快過去了,我卻什麼也沒有做。

  病曆四: 小鑫 我認為做作業這種小事既耽誤時間,又沒有用,像我這樣聰明的人,根本不需要寫作業,可我成績并不理想。

  各小組讨論病情、病因、危害和措施。

  1.第一小組總結病曆一

  總結:确立明确的目标(闆書)。

  案例:數學課上,教師向學生提問:“一輛客車上坐了20名乘客,在第一站下了3名乘客,上了2名乘客;下一站下了1名上了2名;下一站上了2名下了3名;下一站下了4名上了5名;再下一站上了3名下了4名;下一站又下了5名上了6名,現在請問……”教師的話還沒完,全班同學異口同聲地搶答:“車上還有20名乘客。”教師微笑着搖了搖頭:“我問的是,這輛車一共停了幾站?”全班同學都傻了眼。

  此案例說明什麼問題?

  如果你不知道目的,就永遠不可能得出正确答案。人生沒有目标就很難采取正确的行動。

  活動:期末目标暢談!

  通過活動鼓勵學生樹立明确的目标,沖刺期末考試。

  2.第二小組總結病曆二

  總結:做自己不感興趣但有意義的事(闆書)。

  提問:(1)想一想:生活中自己不感興趣但有意義的事有哪些?我們應怎樣對待這些事情?

  (2)你有偏科的傾向嗎?為什麼會出現這種現象?你打算以後如何去做 ?(學生可介紹經驗)

  3.第三組總結病曆三

  總結:加強自我管理和約束(闆書)。

  出示漫畫:(1)請問:挖井能達到預期目标嗎?

  (2)加強自我管理和約束可以采取哪些方法?(制定計劃、反省法、座右銘法、制定自我準則并自我監督執行)

  4.第四小組總結病曆四

  總結:從小事做起,從現在做起(闆書)。

  學生反思:你做到了嗎?

  1.每堂課你都能做到認真聽講嗎?

  2.每次作業你都能做到認真獨立完成嗎?

  3.每天晚上你都能将一天所學知識回顧一遍嗎?

  4.每次值日你都能認真打掃嗎?

  5.每天你都能做到不違紀嗎?

  學生思考并回答:你今後打算從哪些小事做起來磨練自己的意志?

  四、盤點收獲

  通過本節課的學習,你有哪些收獲?(交流分享)

  五、創新平台:磨煉意志——我的計劃與行動

  我們不僅要掌握磨煉意志的基本方法,而且要學以緻用,付諸實踐,在生活中主動磨煉堅強意志。為此,請你結合自身實際,制定一份磨煉意志的計劃書。

  提示:可結合課本第113頁的“方法支持”,小組合作完成。

  要求:(1)針對自身實際(2)做好記錄與反思(3)按計劃執行

  六、鞏固練習

  《少年智力開發報》第16期選擇題1-12題,非選擇題13-14題。

  七、闆書設計

  在生活中磨練自己

  1.确立明确的目标

  2.做自己不感興趣但有意義的事

3.加強自我管理和約束

4.從小事做起,從現在做起

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